PLANNING
1º ESO
2º ESO
3º ESO
4º ESO
SPEAKING
1º ESO
2º ESO
3º ESO
4º ESO
LANGUAGES ARE LIFE
7 de julio de 2017
3 de abril de 2017
SOLICITUD BECAS IRLANDA
SI ESTAS INTERESADO EN SOLICITAR UNA BECA PARA UNA ESTANCIA EN IRLANDA, VE A ESTE ENLACE:
https://deref-gmx.es/mail/client/qwZIoT9QdAo/dereferrer/?redirectUrl=http%3A%2F%2Fwww.becaseurolingua.com
EL PLAZO DE SOLICITUD ACABA EL MIÉRCOLES 12 DE ABRIL A LAS 23:59 HORAS
27 de diciembre de 2016
ORGANIZACIÓN 2ª EVALUACIÓN "INGLÉS Y FRANCÉS"
PUNTOS A TENER EN CUENTA:
1. LAS UNIDADES DIDÁCTICAS SE TRABAJARÁN DEL 9 DE ENERO AL 16 DE MARZO.
( 4 unidades de inglés y 3 unidades de francés)
2. LAS PRUEBAS TRIMESTRALES SE REALIZARÁN DEL 20 AL 31 DE MARZO.
( Comprensión Oral y Escrita; Expresión Oral (exposición) y Escrita)
3. EL TRABAJO EN CASA DE LAS UNIDADES SE REALIZARÁ IGUAL QUE EN LA 1ª EVALUACIÓN.
(Inglés:Deberes: Cultura y traducción modelo de Expresión Escrita; Rutinas de gramática y Tablas de léxico; Actividades sección naranja y morada)
4. LAS PRUEBAS DE ESTUDIO DE INGLÉS DE CONCEPTOS GRAMATICALES Y VOCABULARIO SE REALIZARÁN CADA DOS TEMAS. ( Es decir, al terminar el tema 4, se evaluará 3 y 4. Y al terminar el tema 6, se evaluará 5 y 6).
EN FRANCÉS TEMA A TEMA (Igual que en la 1ª evaluación)
5. LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE LA UNIDAD SE HARÁ TEMA A TEMA.
( Se presentará al jefe de mesa que llevará un checking dado por mi y me lo entregará al terminar la unidad)
1. LAS UNIDADES DIDÁCTICAS SE TRABAJARÁN DEL 9 DE ENERO AL 16 DE MARZO.
( 4 unidades de inglés y 3 unidades de francés)
2. LAS PRUEBAS TRIMESTRALES SE REALIZARÁN DEL 20 AL 31 DE MARZO.
( Comprensión Oral y Escrita; Expresión Oral (exposición) y Escrita)
3. EL TRABAJO EN CASA DE LAS UNIDADES SE REALIZARÁ IGUAL QUE EN LA 1ª EVALUACIÓN.
(Inglés:Deberes: Cultura y traducción modelo de Expresión Escrita; Rutinas de gramática y Tablas de léxico; Actividades sección naranja y morada)
4. LAS PRUEBAS DE ESTUDIO DE INGLÉS DE CONCEPTOS GRAMATICALES Y VOCABULARIO SE REALIZARÁN CADA DOS TEMAS. ( Es decir, al terminar el tema 4, se evaluará 3 y 4. Y al terminar el tema 6, se evaluará 5 y 6).
EN FRANCÉS TEMA A TEMA (Igual que en la 1ª evaluación)
5. LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE LA UNIDAD SE HARÁ TEMA A TEMA.
( Se presentará al jefe de mesa que llevará un checking dado por mi y me lo entregará al terminar la unidad)
PAGO
Para formalizar la
inscripción
§Cumplimentar y firmar el boletín de inscripción ( A partir del 9 de enero se informará cómo hacerlo)
§ Hacer un depósito (metálico o transferencia)de 100 € en el número de cuenta de
Sheffield Centre indicando nombre completo del alumno. (Primera semana de enero)
Cuenta de la Caixa: ES69 2100 5518 7122 0016 5926
§ Entregar en el colegio una copia del
ingreso.
Resto del pago:
§1ª OPCIÓN: FINANCIACIÓN SIN
INTERESES (3 ó 6 meses):
¿Qué necesita?
•Documentación:
ØDNI
ØÚltima nómina // Última
declaración de la renta si es autónomo.
•Cumplimentar el impreso
correspondiente. (Contactar con Sheffield).
•
EJEMPLO
Importe total programa: 490 €
Depósito: 100 € Financiado: 390 €
( 1ª semana de marzo)
3 MESES: UNA cuota de 136,83 € y DOS
cuotas de 130,00 € cada una. TOTAL: 396,83 €
6 MESES: UNA cuota de 74,75
€ y CINCO cuotas de 65,00 € cada una. TOTAL: 399,75 €
( Se empieza a pagar a partir de abril)
§ 2ª OPCIÓN: AL CONTADO un mes antes del comienzo del curso: 390€
ÚLTIMO DÍA: 6 MARZO 2017
PRESENTACIÓN
Edimburgo
•Capital de Escocia
•Llamada la Atenas del norte.
EL PRECIO 490 EUROS INCLUYE:
§8 días / 7 noches en
Sheffield.
§Traslados desde/hasta el
aeropuerto de Edimburgo.
§3 clases de ingles diarias
(15 horas semanales).
§Test de nivel y certificado
académico del curso.
§Material escolar.
§Alojamiento en familia,
pensión completa. 2 alumnos por familia.
§Tarjeta de transporte para
las excursiones.
§1 profesor acompañante del
colegio por cada 15 alumnos.
§Servicio de asistencia y
emergencia 24 horas.
§Seguro médico, de
accidentes y responsabilidad civil.
§Mochila y camiseta
Sheffield Centre.
Espacio web de acceso privado
(exclusivo para padres y alumnos
Cada
alumno tiene un seguro de viaje y de asistencia médica que cubre:
v
•Enfermedad.
•Accidente.
•Pérdida
de equipaje.
•Responsabilidad
civil
Espacio web personal
•Acceso con usuario y contraseña.
•Exclusivo para los padres y
alumnos.
•Contiene toda la información del
programa.
La
escuela
•Amplias
aulas, modernas y equipadas.
•Sala
multimedia con ordenadores con
conexión a
Internet.
•Una
sala de juegos con futbolín,
Playstation, dardos, tenis de mesa…
•Equipo
de proyección de cine
y
karaoke.
•Un
bonito jardín con mesas,
instrumentos musicales, juegos de
mesa…
30 de octubre de 2016
EVALUACIÓN CLASE
La
nota final de un estándar de aprendizaje evaluable, cuando se trate de un
estándar evaluado en clase, puesto que trabajamos en “cooperativo” y la gran
importancia que damos a esta metodología, no se basará sólo en el resultado
sino también en el proceso, teniendo éste un valor de un 50% respecto a
la nota final del estándar.
Paso
a detallar los diferentes apartados que suponen este 50% de proceso en
los diferentes bloques de la asignatura. Los niveles de los siguientes
apartados serán registrados en la hoja de seguimiento del profesor.Y en la
plantilla de evaluación se pondrá la nota final del estándar.
Observación:
en el caso de los estándares evaluables de expresión escrita que se evalúan
todos en una prueba escrita trimestral a final de la evaluación, los diferentes
apartados que se citan a continuación suponen un 60% de la nota final del
estándar de aprendizaje evaluable.
INGLÉS
Bloque 1: Comprensión de textos orales
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1
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2
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3
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4
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5
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1. IMPLICACIÓN
( en el grupo cooperativo)
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2.
TÉCNICA (uso de la técnica indicada)
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3.
LOGRO (actividades de comprensión oral realizadas en clase)
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4. MATERIAL
( actividades y hojas de comprensión oral: completas, al día y ordenadas)
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Bloque 1: Comprensión de textos escritos
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1. DEBERES
(realización de deberes de comprensión escrita en casa)
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2.
ORDENADOR ( uso del ordenador en clase)
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3.
IMPLICACIÓN (en el grupo cooperativo)
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4.
TÉCNICA (uso de la técnica indicada)
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5.
VOCABULARIO ( realización de un vocabulario personal)
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6.
LOGRO ( actividades de comprensión escrita realizadas en clase)
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7.
MATERIAL (actividades y hojas de comprensión escrita: completas, al día y
ordenadas)
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|
Bloque 2: Producción de textos orales
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1. ORDENADOR
(uso del ordenador en clase)
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2.
IMPLICACIÓN (en el grupo cooperativo)
|
|
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|
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3.
TÉCNICA (uso de la técnica indicada)
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|
|
|
4.
LOGRO ( actividad de expresión oral
realizada en clase)
|
|
|
|
|
|
5.
PRÁCTICA (práctica de la expresión oral)
|
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|
|
|
6.
MATERIAL (actividades y hojas de expresión oral: completas, al día y
ordenadas)
|
|
|
|
|
|
Bloque 2: Producción de textos escritos
|
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|
1. DEBERES
(realización de deberes de expresión escrita en casa)
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2.
ORDENADOR ( uso del ordenador en clase)
|
|
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3.
IMPLICACIÓN (en el grupo cooperativo)
|
|
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|
4.
TÉCNICA (uso de la técnica indicada)
|
|
|
|
|
|
5.
LOGRO ( actividad de expresión escrita realizada en clase)
|
|
|
|
|
|
6.
MATERIAL (actividades y hojas de expresión escrita: completas, al día y
ordenadas)
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|
|
|
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|
7.
TABLAS DE LÉXICO ( elaboradas por el alumno en casa)
|
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8.
RUTINAS DE GRAMÁTICA ( elaboradas por el alumno en casa)
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9.
ESTUDIO DE VOCABULARIO ( prueba escrita de vocabulario)
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10.
ESTUDIO DE GRAMÁTICA ( prueba escrita de conceptos gramaticales)
|
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11.
ACTIVIDADES DE LÉXICO ( elaboradas por el alumno en casa)
|
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|
|
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12.
ACTIVIDADES DE GRAMÁTICA ( elaboradas por el alumno en casa)
|
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FRANCÉS
Bloque 1: Comprensión de textos
orales
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1
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2
|
3
|
4
|
5
|
1.
IMPLICACIÓN ( en el grupo cooperativo)
|
|
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|
|
|
2.
TÉCNICA (uso de la técnica indicada)
|
|
|
|
|
|
3.
LOGRO (actividades de comprensión oral realizadas en clase)
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|
|
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|
|
4.
MATERIAL ( actividades y hojas de comprensión oral: completas, al día y
ordenadas)
|
|
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|
Bloque 1: Comprensión de textos
escritos
|
|
|
|
|
|
1.
ORDENADOR ( uso del ordenador en clase)
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2.
IMPLICACIÓN (en el grupo cooperativo)
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|
|
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|
3.
TÉCNICA (uso de la técnica indicada)
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4.
VOCABULARIO ( realización de un vocabulario personal)
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5.
LOGRO ( actividades de comprensión escrita realizadas en clase)
|
|
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|
|
6.
MATERIAL (actividades y hojas de comprensión escrita: completas, al día y
ordenadas)
|
|
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|
Bloque 2: Producción de textos orales
|
|
|
|
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1.
ORDENADOR (uso del ordenador en clase)
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|
|
2.
IMPLICACIÓN (en el grupo cooperativo)
|
|
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|
|
|
3.
TÉCNICA (uso de la técnica indicada)
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|
|
|
4.
LOGRO ( actividad de expresión oral
realizada en clase)
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5.
PRÁCTICA (práctica de la expresión oral)
|
|
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|
6.
MATERIAL (actividades y hojas de expresión oral: completas, al día y
ordenadas)
|
|
|
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|
Bloque 2: Producción de textos
escritos
|
|
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|
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1.
ORDENADOR ( uso del ordenador en clase)
|
|
|
|
|
|
2.
IMPLICACIÓN (en el grupo cooperativo)
|
|
|
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|
3.
TÉCNICA (uso de la técnica indicada)
|
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|
4.
LOGRO ( actividad de expresión escrita realizada en clase)
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|
5.
MATERIAL (actividades y hojas de expresión escrita: completas, al día y
ordenadas)
|
|
|
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|
6.
TABLAS DE LÉXICO ( elaboradas por el alumno en casa)
|
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|
7.
RUTINAS DE GRAMÁTICA ( elaboradas por el alumno en casa)
|
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8.
ESTUDIO DE VOCABULARIO ( prueba escrita de vocabulario)
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|
9.
ESTUDIO DE GRAMÁTICA ( prueba escrita de conceptos gramaticales)
|
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